Γαρυφαλλιά Κατσαβουνίδου
Επίκουρη Καθηγήτρια Τμήματος Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης ΑΠΘ
Πολεοδομικός και Αστικός Σχεδιασμός
H Γαρυφαλλιά Κατσαβουνίδου είναι Επίκουρη Καθηγήτρια στο Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με επιστημονικό αντικείμενο τον Πολεοδομικό και Αστικό Σχεδιασμό. Είναι Διδάκτωρ Αρχιτεκτονικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (2012). Σπούδασε αρχιτεκτονική στο Α.Π.Θ. και στη συνέχεια, με υποτροφία Ιδρύματος Ωνάση, στο Massachusetts Institute of Technology (Μ.Ι.Τ.), απ’ όπου έλαβε το μεταπτυχιακό δίπλωμα Master of Science in Architecture Studies (SMArchS) στην κατεύθυνση Architecture & Urbanism. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν: ανθρωποκεντρικές προσεγγίσεις του αστικού σχεδιασμού με έμφαση στο δημόσιο χώρο, σχέση μετανάστευσης και πόλης, σχεδιασμός για το παιδί στην πόλη, βιώσιμη αστική κινητικότητα. Έχει γράψει το βιβλίο Αόρατες Παρενθέσεις: 27 πόλεις στη Θεσσαλονίκη (Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα 2004) και έχει μεταφράσει και επιμεληθεί (με την Π. Ταράνη) την ελληνική έκδοση του κλασικού βιβλίου του Jan Geh Η ζωή ανάμεσα στα κτήρια: Χρησιμοποιώντας το δημόσιο χώρο (Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Θεσσαλίας, Βόλος 2013).
Assistant Professor, School of Spatial Planning and Development AUTh
Garyfallia Katsavounidou is an Assistant Professor of Urban Design and Urban Planning at the School of Spatial Planning and Development, Faculty of Engineering, Aristotle University of Thessaloniki (AUTh). She holds a Diploma in Architecture from AUTh, an SMArchS from Massachusetts Institute of Technology, and a PhD from the University of Thessaly. Her research interests include: human-centered urban design methodologies, with an emphasis on public space; immigration and the city; design for play and for children; sustainable urban mobility. She is the author of Invisible Parentheses: 27 cities in Thessaloniki (Patakis, 2004) and the Greek translator (with P. Tarani) of Jan Gehl’s classic work Life between buildings: Using Public Space (University of Thessaly Press, 2013).